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二、教育评价的不同联合国教科文组织早在八十年代的文献《从再到年教育内容发展的全球展望》中，就提出了教育目标体系的新三级层次：态度和技能实用技能知识因此可以看出,对幼儿进行生活技能教育的重要性,已远超过了对幼儿进行知识教育的重要性。、生活技能

家做业务的小打卡，一样坐拥千万用户，很值得体验。关于信任和成交转化，今天主要是讲一下这两个阶段核心要做什么事情，提供点能搜到的案例来参考。在产生信任的阶段，主要是给用户提供超预期的服务(如果是，就是针对家长用户)。比如当用户低成本进入到你的

，但实际并未做到。通常当你进入一家机构，会要求你带着自己的孩子，先做一份“专业测试卷”，试卷内容涉及性格分析、学习习惯、学习能力分析等。咨询师会说要根据测试结果分析孩子的具体问题，好匹配到最合适的学科老师。但实际的情况是，咨询师拿到测试卷会

有代表性的有跟谁学、轻课，很多的知识付费产品也能归到这类。、最后谈工具流量型，这个比较有趣了，这类公司一般属于比较正经的互联网公司，教育产品更多是被其看做变现的一种方式。其核心能力在于快速高效的产出能击中痛点需求的教育场景工具，汇聚大量流量

手与众不同买点(客户想要的买点，而不是卖点)和自家园的个性化东西，当然这些全部都要站在家长的角度去提炼。第二：建立好机构的官方网站(做好最初级的搜索引擎优化)这个网站肯定不能用传统的模式来做了，那样跟在大街上发传单也没有什么区别了，应该建立

还是很轻松的。综上所述，做在线教育毫无疑问是赚钱的，我一个人，每年就在家就能赚七位数，当然要做起来也不简单，需要你有全方位的能力，从平台搭建，到内容录制，再到排名优化，自媒体推广、运营……一整套工作，缺一不可。这个事情最核心的就是内容要有价

力，那么你会走到新东方的管理层，当然啦，或者自己单干(这个操作稍微有些难)。郑重的告诉你：你如果进入这行没有超过六个月，跳出来，你还有机会，但是超过一年，你想跳，那你永远都是一个补习老师了。当然了，我这样说是不是觉得老师特别没有价值，没办法

过这次疫情也让更多的家长和老师认可了在线教育这种教学方式，但是仍然有很多的进步空间。会以更加专业认真的态度提供更加优质的服务。一、卓越和新东方做初中英语老师之对比二、同事和氛围：在卓越，老师是坐班制的，所以同事之间老师之间联系的比较紧密，大

体活动，帮助他融入集体;④帮助该生做好大学规划，寻找大学和人生目标。、经验启示：、①注重家校联系，朋辈支持作用的发挥;②本着平等、关爱学生的原则，以积极心态看待此类学生，善于发现此类学生的闪光点;③对一些有心理疾病学生要早发现，早干预，做好

、情、意、行诸因素统一发展规律学生在活动交往过程形成思想品德规律学生思想内部矛盾转化规律学生思想品德反复且长期逐步提高的规律二十五、简述贯彻疏导性原则的基本要求讲明道理，疏导思想。因势利导，循循善诱以表扬激励为主，坚持正面教育二十六、简述贯

类、文旅融合类，旨在帮助各级在教学中触摸历史、学习先进、深入理解新发展理念，强化思想淬炼、坚定信仰信念、提升创新发展能力。据了解，该市教育培训现场教学点实行动态，每三年对现场教学点的基础建设、教学情况、学员评价等进行评估，并适时进行调整公布

求，分为必修课程和选修课程。按课程的任务，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程按课程的设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和学校课程。按课程的呈现方式，分为显性课程和隐性课程十三、简述泰勒课程设计目标模式的基本观点(过程)?学校

体迁移具体的、特殊的经验直接迁移到另一学习中?按心理机制(五星难点)同化性迁移：不改变认知结构“举一反三”“闻一知十”顺应性迁移：改变如“入乡随俗”重组性迁移：要素不变，变位置如””→””;””→””(与具体迁移之间难以完全区分)。(三)学

一个重要手段四、简述教育的文化功能教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用教育具有传播和交流文化的作用教育具有更新和创造文化的作用五、简述个体身心发展的规律顺序性，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过

教学评价的概念①教学评价概念及功能②基本类型(单选基本必考)按功能划分(安置性评价;诊断性评价;形成性评价;总结性评价)按参照标准划分(绝对性评价：英语;相对性评价：教师资格考;个体内差异性评价)。按主体划分(外部评价和内部评价)按方法划分

新课改的课程结构(科一考)④学生观、教师观、教学观、评价观(科一考)第章学生指导小学生身心发展的规律(一)身心发展概念及动因①个体身心发展的动因内发论“孟子复活逊高格”外铄论“外出荀找洛华生”(二)影响人身心发展的因素①影响人身心发展的因素

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经济，融合东西文化，并且鼓励民族间通婚，倡导民族间地位平等，对人类社会文化的进展产生了重大的影响。昆体良《雄辩术理论》《论演说家的教育》③创立独立派：培根提出;纽斯实现;康特讲授;巴特规范;杜威改变。其他派：卢梭《爱弥儿》洛克《教育漫画》绅

构造主义心理学代表人，创建世界上第一个心理学实验室。俄罗斯教育心理学之父：乌申斯基《人是教育的对象》、中国职业教育之父：黄炎培以上对于教育知识中的“之父”需在大家进行背诵并多做试题熟练掌握。考题再现著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育学之

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设成功的机会，同时培养耐挫精神和教给补偿的办法。培养孩子们求知的兴趣，应该保护孩子的好奇心开始。老师和家长面对在孩子的好奇心驱使下的好问与好动应该耐心、虚心，还要有一颗童心、诚心和慧心。在保护孩子的好奇心同时，还要有意识地诱发孩子的求知欲。

现如今，很多线下教育培训机构开始转型线上