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作者:佚名      发布时间:2021-02-05      浏览量:0
教育学的创始人之一,世纪末期至世纪初在教育界独占鳌头,徒弟(,)提出“设计教学法”,又称单元教学法。社会中心论:由于按儿童中心论编制的课程未能培养出社会所需要的人才,以美国布拉梅尔德教授为代表的教育学者便提出此说。社会中心课程理论亦称社会改

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教育学的创始人之一,世纪末期至世纪初在教育界独占鳌头,徒弟(,)提出“设计教学法”,又称单元教学法。社会中心论:由于按儿童中心论编制的课程未能培养出社会所需要的人才,以美国布拉梅尔德教授为代表的教育学者便提出此说。社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论,是以适应社会需要为中心编制的理论,以布拉梅尔德为代表。康茨、布拉梅尔德区别于社会本位论:这一理论的代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯
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泰纳、巴格莱、孔德等(教育目的)。班杜拉(新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人。)☆今年岁哦!②教育的属性本质属性有目的地教育人的社会活动社会属性永恒性与人类社会共始终历史性古今不同,每个历史阶段各不同,相同阶段的每个朝代也不同,一个朝代的不同时期也各不相同等。继承性古今相同,一种社会形态下的教育,就其思想、制度、内容、方法等方面来说都与以往各个时代的教育有着继承的关系。任何一种教育
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都不会是从天上掉下来的,都是在整个教育历史发展历程中产生的,都与以往的教育有着渊源的关系,都带有自己发展历程中的烙印,也就是说,教育是具有历史继承性的。正因为如此,所以不同民族的教育具有各自不同的传统和特点。③相对独立性受其他社会意识形态影响;与政治经济制度发展不均衡(滞后或者超前)。④教育的功能划分方式:按对象划分为个体发展和社会发展功能;按性质划分为:正向负向功能;按形式不同分为:显性与隐性功
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能。(后两项基本作为选择,教育的功能会作为简答备考)。拓展;简述教育的个体功能与社会功能个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用,是教育的本体功能。社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用,是教育的派生功能。教育作为社会结构的子系统,通过培养人进而影响社会的存在于发展,交的社会功能在社会结构中衍生的的派生功能。现代教育的社会功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能和科技功能。⑤教育的起