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作者:      发布时间:2021-01-28      浏览量:0
出更高更好的水平,这样才不会辜负社会的期望。令人欣喜的是,针对教师因非教育教学工作不堪重负问题,有些地方教育行政部门开始当起娘家人,正在研究具体方案,将该合并的工作进行合并,将与学校关联不大的工作协调退出。日前,杭州市拱墅区教育局已将为“瘦

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出更高更好的水平,这样才不会辜负社会的期望。令人欣喜的是,针对教师因非教育教学工作不堪重负问题,有些地方教育行政部门开始当起娘家人,正在研究具体方案,将该合并的工作进行合并,将与学校关联不大的工作协调退出。日前,杭州市拱墅区教育局已将为“瘦身”行动列入本学期的工作重点,为老师们制定的“瘦身方案”正在陆续推出执行。教育行政部门作为教师娘家人能够将众多非教育教学工作挡在校门之外,老师们就会有更多的与精
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力用在教育教学上,教育迈上新台阶就有了可靠保证。幼儿教育,应该让孩子学会爱。我们幼儿教育的对象是孩子,而施教者主要是老师和家长。老师、家长犹如种田的农夫,施予爱,就会培育爱。幼儿教育,应该教会给孩子养成良好的习惯。“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”好习惯是受益终生,可以成就一个人的美好人生。一直认为,幼儿教育就是培养孩子的良好习惯,因为习惯的优
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秀才是真正的优秀。幼儿阶段的孩子可塑性强,是孩子良好行为习惯养成的关键时期,所以老师、家长要从行为养成、学习习惯两个维度,逐步培养孩子自我管理的能力,为孩子拥有一个美好的未来奠定扎实的素质基础。帮助孩子养成三个生活习惯:自食其力的习惯:自己收拾玩具;跌倒之后,自己爬起来。吃饭睡觉的习惯:少吃零食(零食太多的孩子缺乏营养);早睡早起的睡觉习惯。运动习惯:陪伴孩子每日到户外运动,少看电视,少上网。帮助
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孩子养成三个学习习惯:故事:给孩子讲故事并听孩子自己讲故事。游戏:和孩子一起做游戏并让孩子自己找同伴做游戏。劳动:参与班级、家庭决策,参与力所能及的劳动,参与破损玩具、图书的修理。幼儿教育,应该教会孩子要有自信和求知的兴趣。孩子有了自信和求知的兴趣,就有了自我探索、自主学习的能力。培养孩子的自信心要多赏识孩子的点滴进步,给予孩子积极的评价,常说“你真棒”、“你能行”;多为孩子搭建展示自我的平台,创